DATADOCK vs RP-CFI – critère 2

Dans le premier billet, nous analysions en parallèle les indicateurs du premier critère du décret du 30 juin 2015 (saisie Datadock) et ceux du premier critère du Système et Engagement qualité (Référentiel RP-CFI),

Voici donc, comme promis, la suite : analyse comparée du deuxième critère qualité :  » L’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics »

Rappel : La qualification RP-CFI vaut maintenant saisie DataDock. Vous n’avez donc plus besoin de saisir vos réponses aux 21 indicateurs, ni de fournir les preuves requises. Il vous suffit de télécharger votre attestation de qualification et les 21 indicateurs seront automatiquement validés. Pour autant, l’inverse est-elle vraie ? La réponse aux indicateurs Data-dock est-elle transposable à la rédaction du document qualité demandé dans le dossier de qualification RP-CFI ? C’est ce que nous analysons dans 6 billets consacrés aux 6 critères qualités du décret du 30 juin 2015. 

Dans le tableau comparatif du critère n°2 ci-dessous, les cases colorées correspondent aux indicateurs transposables (repérer la correspondance des couleurs)– les cases blanches ne le sont pas.

 

Critère n°2
L’ADAPTATION DES DISPOSITIFS D’ACCUEIL, DE SUIVI PÉDAGOGIQUE

ET D’ÉVALUATION AUX PUBLICS

Indicateurs DataDock Indicateurs RP-CFI
 2.1 Capacité de l’OF à décrire les modalités d’accueil et d’accompagnement    2.1     Adaptation des dispositifs d’accueil 
 2.2 Capacité de l’OF à décrire la conformité et l’adaptation de ses locaux   2.2     Adaptation du lieu et des moyens matériels et logistiques 
 2.3 Capacité de l’OF à décrire son propre processus d’évaluation continue    2.3     Adaptation du suivi pédagogique au public formé 
2.4 Capacité de l’OF à décrire les modalités de contrôle de l’assiduité des stagiaires adaptées aux différents formats pédagogiques
 2.5 Capacité de l’OF à décrire l’évaluation continue des acquis du stagiaire   2.4     Adaptation de l’évaluation au public formé 
 2.5     Procédure interne d’amélioration continue : réponse apportée au client et action corrective en cas de difficulté dans l’accueil, le suivi et l’évaluation 

 

L’indicateur Datadock 2.5 (Capacité de l’OF à décrire l’évaluation continue des acquis du stagiaire) correspond aux deux indicateurs 2.3 et 2.4 dans le référentiel RP-CFI.

  • Pour l’indicateur 2.3 (Adaptation du suivi pédagogique au public formé), vous décrirez vos procédures d’accompagnement des stagiaires
  • Pour l’indicateur 2.4 (Adaptation de l’évaluation au public formé), vous décrirez les procédures que vous avez mises en place pour évaluer les acquis des stagiaires.

L’indicateur 2.5 du Référentiel RP-CFI (Procédure interne d’amélioration continue) correspond à l’indicateur Datadock 2.3 (Capacité de l’OF à décrire son propre processus d’évaluation continue). Il est donc directement transposable.

A vos claviers ! Il vous suffit maintenant de décrire comment vous pratiquez aujourd’hui : il s’agit d’une rédaction descriptive de votre façon de procéder au regard de chaque indicateur.

Vous devrez également fournir des documents de preuve permettant d’attester que la procédure décrite est appliquée ; il faut donc privilégier des documents réellement utilisés plutôt que des modèles vierges.

La réponse aux exigences du référentiel du RP-CFI n’est finalement pas très difficile si vous suivez les instructions du guide de constitution du dossier de candidature. A titre d’exemple, les documents à produire à l’appui du descriptif de vos procédures personnelles sont suggérées ici :

Indicateurs RP-CFI : documents à fournir
     
2.1 Adaptation des dispositifs d’accueil Convocation et modalités d’accueil du groupe lors d’une séance de formation (livret, diaporama, …)
2.2 Adaptation du lieu et des moyens matériels et logistiques Liste des moyens techniques nécessaires (locaux, outils, équipements,..) ou check-list des questions et demandes adressées au client pour l’organisation matérielle de la formation.
2.3 Adaptation du suivi pédagogique au public formé Descriptif du suivi / de l’accompagnement des stagiaires pendant et/ou après la formation.
2.4 Adaptation de l’évaluation au public formé ; Evaluation des acquis par les participants Modalités d’évaluation des acquis des stagiaires (résultats à des examens, à des quizz, retours sur une mise en œuvre opérationnelle,…)
2.5 Procédure interne d’amélioration continue : réponse apportée au client et action corrective en cas de difficultés dans l’accueil, le suivi et l’évaluation Processus de questionnement relatif à l’amélioration de la formation (analyse de retours d’expériences, courriers au client,…) et formulations des actions correctives à apporter au niveau accueil suivi et évaluation

 

Vous voilà parés pour répondre au critère n°2 de l’engagement Qualité du RP-CFI

RENDEZ-VOUS MERCREDI 03 MAI 2017 pour l’analyse comparée du Critère n°3

Rédactrice : Anne-Marie NGUYEN, Secrétaire Générale QualiPro-CFI



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